モロッコ幸せ便り♪

保育園の一日～午後編～

さて、午後です。
（午前編からの続きなので、そちらからご覧ください。）

午後は14：00から始まります。

と言うことは…
先生は、13：30には朝も集まった集落に再び来るわけです。

先生自身は保育園のそばに住んでいるので、一日４往復です。
ホントに大変です。

あまりに大変そうなので、本来の活動とは違う気もしますが、
私も毎日通園からお手伝いしています。

14：00～14：30　登園

全員揃うまで、結局30分ぐらいかかります。
その間は、歌を歌ったり、子どもとおしゃべりしたり♪
こういう時間がもっとあったらいいのに…って思う。

14：30～15：30　フランス語の授業

午前がアラビア語の日は午後はフランス語です。
フランス語も同じようにテキストがあり、
それに沿って授業が進められます。


その後、アルファベットの色ぬり。

もっと自由に書かせてあげたい…と思うけど、
勉強中心のモロッコでは、これが普通。

むしろ、色ぬりがあるだけ良い方だと思う。


先生に褒められたくて、一生懸命色を塗る子ど達。
































15：30～16：00　算数？

算数ではないけれど、仲間探しや、迷路、形選びなど。
例のテキストに沿って・・・

面白そうなものもあるのに、
面白くない。

どういうことかというと・・・

例えば迷路。

子どもが考える前に、
先生が、スタートからゴールまで点線で正解を書いちゃう。
そして、子どもがそれをなぞる。

うーーーーん。
がっかり。

それじゃ意味ないよー。　

と思わず突っ込みたくなりますが、
先生も必死なのが分かってるから、簡単には言えない。

親に進んでるとこも見せなきゃいけないし、
個別指導したくても全員は難しいし…

もっとゆっくりでいいことを伝えていかなきゃいけないのかな…
って思います。

16：00～16：30　休憩

大好きな休憩タイム♪♪

それぞれのおやつのあと、学校の終わった小学生も一緒に遊ぶ。












































めーーーっちゃ楽しそうな子ども達
・・・を横目に、先生は子どもの宿題作り。

こんなにやって、まだ家でも！？

やめてあげてーーーー！（心の声）

私だったら、勉強嫌いになるかも。笑

一人ひとりのノートに文字の見本と、練習用に点線で文字を描いてあげます。
または、文字の色ぬり用に枠線を書いてあげます。

ちなみに、コピーがないので手書きです。（×３２人。）笑

すごく熱心に取り組んでいるので、言えませんが、
一緒に遊んであげて欲しい・・・。

16：30～17：00　宿題配布＆帰る準備
宿題の説明をして配り、帰る準備をする。
午後には疲れて寝てしまう子が続出…
















うん。それが普通だと思う。

17：00～降園

モロッコの保育園はこんな感じです。

日々、思うこと・考えることいーーーーっぱい（笑）あるけど、
それはまた今度♪

今回は保育園の紹介ってことで。

おまけ☆子ども達との集合写真も載せちゃいます♪

保育園の一日～午前編～

保育園の一日。～午前編～

今日は保育園の一日を紹介します。

8：00～9：00　通園

先生が保育園から離れた集落まで迎えに来て、一緒に登園。

日本で言う、通園バス代わり？通学団みたいな感じ。
…だけど、子どもは３～５歳。
保育園までの道のりは、およそ1km。片道30分。
途中、車のとおりの多い道路を横断しなくちゃいけないし、羊の群れは通るし、
正直、危険すぎる！笑
















３歳児（発達的には２歳ぐらい）は手をつないであげたいけど、5人もいるし、
さらに足に障害のある子どもまで…

先生一人じゃ無理だよーーーー。
と日々思っています。

8：30～開園。

家が近い子は一人で勝手に来ます。笑
来た子から、自分の名前のカードを取って、壁に張ってあるボードに差し込みます。































そして、席に着く。

お母さんと来た場合、先生は100％お母さんと話しこむ。
保護者とのコミュニケーションも大事なんだけどね…
完全子どもはほったらかし。

そして、少し騒がしくなると、先生が黒板を
“バン！バン！バン！”と叩く。
威嚇！？によって子どもが静かになる。

9：00～9：30日付と曜日

日付と曜日について黒板に先生が書き、復唱。
かける子はノートに写す。
フランス語の日と、アラビア語の日があり、
日によって、それぞれの言語で教える。

正直、子どもたちは混乱しないのだろうか…
意味を分かって言っているのだろうか…

と、いつも疑問に感じてしまう。

9：30～10：30　アラビア語の授業

子どもたちは一人ずつテキストを買わされており、
それに沿って授業のように進んでいく。
















先生は一人なので、

まず５歳児にテキストのぬりえをさせ、
その間に４歳児に指示を出す。
その指示を受けて４歳児が、問題を解いている間に、
５歳児に次の指示をする。
その合間に個別指導もする。

先生。忙しすぎます。

そして、３歳は…


無法地帯です。笑

紙とペン、または粘土を渡され、とりあえず時間をやり過ごす感じ。
時にはただ座らされてるだけのときも。

３歳児も休憩まで基本的に立つことも、おしゃべりすることも禁止。（泣）
静かにすわっれいればよし！って感じ。

かわいそうだよ…と思いつつ。

しょうがないとも思う。

一人許しちゃうと、全部が無法地帯になりかねない。
それを一人で見るには限界があるし。

難しい・・・

10：30～11：00　休憩

ようやく待ちに待った休憩タイム。
子どもたちは自分の持ってきた、パンやら、果物やらを食べる。






























☆休憩中の子ども達☆
可愛すぎる～～～♪♪
この先生の素敵なところは、“お菓子禁止”にしていること。
家庭によっては、貧しくてお菓子を買えなかったりする。
そのため、家で作ったパンやフルーツ。

そして、食べ終わった子から遊ぶ。


















と言っても、遊具もボールもない。
おまけに地面は砂利。
とりあえず走ってる子ども達。笑
でも、すごく楽しそう。
このときの子ども達がホントの姿なんだろうな～♪

11：00～11：30　アラビア語の授業

黒板に書かれた字を読んだり、先生の質問に答えたりする。
みんな「答えたい！」と手を上げるが・・・

















全然分かっていない。笑

















みんな頭に？が浮かんでる。笑

私もアラビア語だから何をやってるかわからないけど、
きっと、子ども達にも難しすぎることをやってる気がする・・・

そして、最後にコーランを暗唱する。

11：30～降園

登園と同じように一人で勝手に帰る子と、通学団で帰る子に別れて帰る。

午前だけでも盛りだくさん。
・・・が、また２時間後には午後の授業が始まるんです！
それは、～午後編～で。

活動紹介～手遊び編～

活動が始まって1ヶ月。
ちょっとずつ色んなことを試しています。

・・・が、子ども３２人（３・４・５歳ごちゃ混ぜ）を一人で見るなんて・・・
日本でもやったことない！（笑）

しかも・・・

モノがない！

スペースもない！

言葉も通じない！

日々思考錯誤です。

正直、日本にいるときより考えてます。

考えすぎて、夜中に一人ベットで手遊びしてたりします。笑

今回は、今までに実践した手遊び・てぶくろシアターを紹介します！

☆手遊び

・グーチョキパー
準備不足で、日本語で披露。
すると、子どもたちが「なにつくろ～」の部分を日本語！？で歌えるようになる。
子どもの耳ってすばらしい！
後日、全部フランス語に訳してみるも、かえって子どもたちが困惑する（笑）

・１と１でとんとんとん
私が言える数少ないアラビア語である”数字”の手遊び。
正直、これ勝手に作りました。笑
日本でやったことありません。日本に存在しません。
・・・が、はったりかまして即席で作ってみたところ・・・
大人気に！！
手遊びクリエーターになれそうです・・・

・トントントンひげじいさん
こちらも日本語でやってます。
だって、”こぶじいさんって何？”
ていう難しい話になりそうだったので・・・

普通にやっても面白くないので、
びよーんバージョンでお届けしました。
（びよーんバージョンとは、こぶ・ひげなどが”びよーん”と伸びちゃうバージョン。）
これまた、子どもたちに大うけでした。

☆てぶくろシアター
・・・というほど立派なものでありませんが、
↓日本で作ったこちらを紹介↓
















保育関係者は分るでしょう”５つのメロンパン”の手遊びです。

簡単に説明すると、
女の子がパンを１こずつ買っていくというストーリー&うた。
パンはマジックテープで付いていて、取れる仕組み。
遊びながら引き算もできる！？
素敵な手遊び☆

てぶくろ・フェルト・マジックテープで作りました。
私の愛用品です♪笑

かつて、これを日本で作っていた時、
うちの家族からは女の子が可愛くない！と不評でしたが・・・
モロッコでは大人気！

歌をフランス語で用意し、それを現地語に訳してもらいながら披露。

「いくつになった？」と聞くたびに
「４こ！」　「３こ！」　「２こ！」　「１こ！」　
・・・と、これでもか！というほど大きな声で、
元気に答えてくれる子どもたち♪
予想以上に盛り上がりました\（＾ｖ＾）/


先生も、とっても気に入ってくれて
私にもやらせて！
・・・とすぐさま交代。






























「私も作る！！明日スーク（市場）に材料買いに行く！！！！」
と、意気込んでました。

新入園児の泣いていた子を泣き止ませるというオプション的な働きまで！！笑
















帰り道、子ども達が手遊びの歌を自然と口ずさんでいる姿を見て、
一人にやけてしまう私でした。

・・・と、手遊び編はこの辺で。

不調。

みなさんお久しぶりです。

久しぶりに書くのに、こんなネガティブなタイトルでごめんなさい。（笑）

というのも、ここのところ不調が続いておりまして…
日記もずいぶん間が空いてしまいました。

何が不調かというと。

先週…

①一週間お腹を下す。

原因不明。
変なものは食べてないので、気温の変化からくるものなのかも。
Richは朝晩と日中の差が激しいから。
特に季節の変わり目だし。

モロッコに来て初の体調不良！
全然治らず、1週間家から出られず…

…が、そんな時に限って、訪問客がいっぱい。

しかも出ないと、

ピンポンをひたすら鳴らす。
ドアをたたく。
「さち～こ～～」と叫ぶ…

しんどくて寝たいのに、寝れない日々。
布団の中で、”早く諦めて…”と祈ってました（笑）


そんな中、同期隊員の”おかゆ”に癒され…少しずつ回復♪♪
やっぱり日本人だと感じた瞬間でした。
ありがとまっちゃん☆

そして今週…

②電気がショート

電球が切れた…と思って電球を替えると、
強い光と”ぱしっ”という音と共に電球が一瞬で切れる。

これまた原因不明。もしかすると電圧が不安定なのかも。
…が、特に何かしたわけじゃなく、後日勝手に復活！

2日ほど薄暗い中で生活する。


③電気給湯器故障

きっと、②のショートの時にやられたであろう。
こちらは中の機械がだめになってしまい、修理が必要。
…が、修理のおじちゃんはアラビア語オンリーなので、
近所の人に事情を説明して電話してもらう。

当然ながら、工事のおじちゃんは来ると言って来ない。（笑）
（このパターンには慣れました。）
…が、水シャワーも寒い季節。
早く来て！！と、内心やきもき。

結局５日間お湯が使えずでした。



病み上がりで弱っていたところに、次から次に問題が起こり、
ちょっと日本に帰りたくなりました。（笑）

が、電気やお湯が復活すると、気持ちも復活！！
現在は元気を取り戻しました♪

まだ来て数ヶ月。
二年の間に、きっと何度も起こるんだろうと思うと、ちょっと怖くなりますが、
電気・お湯のありがたさを感じる
いい機会なのかも知れません。

アフリカ隊員の皆さん、贅沢言ってごめんなさい。（笑）

次こそは、元気に活動してる姿を書こうと思います！

活動開始！！

ラマダン（断食月）も明け、いよいよ活動開始です！

昨日から歩いて１０分の保育施設に行っています。











一番左が保育施設。右の３つが小学校。
日本の学校のイメージとはだいぶ違う…











これが、保育施設。ここに去年は36人の子どもたち。（今年は未定）
ちなみに、保育者は１人。
恐ろしい・・・日本じゃ考えられない（＞＜）




これは、ドアの鍵。
”釘だし…”と思わず撮っちゃいました（笑）




まだ言葉も分からないし、どんなことをしているか知りたい。
と言うことで、見学です。

見学と言っても、保育者も特に何かするわけでもなく、
子どもと一緒に登録に来る親を待つ。
と言った感じ。











うーーーーん。活動開始といっていいものか。

隣の小学校なんて、先生がいつまでたっても来ず、
子どもたちが、学校の周りをうろうろ…




今週は、新しく入る子どもたちが登録するって言うことで、
「この子はいけますか？」
と弟を連れてきたおねえちゃん。

一応。ここは４・５歳がメイン。（たまに３歳もいるんだけど）


連れてきた弟は、どう見ても２歳以下。

いや、無理でしょう… （心の声）

とりあえず椅子に座らせて、
「座れるよ！」とアピール！










しかし、残念（当然！？）ながら断られ…










帰って行きました。
入園ってこんな感じなんだ…と改めて、日本との違いを痛感。














することのない小学生たちが途中から入ってきて、
どの子が、ホントの園児なのか分からなくなる…（笑）













子どもたちも、退屈しだして、黒板にお絵かき！
真ん中の小さい子が３歳。

顔立ちは、ホントに様々で、
アフリカ系から、アラブ系、ヨーロッパ系まで…
性格もシャイだったり、おちょけだったり、色々…
でもホントにみんな、めーーーっちゃくちゃ可愛い♪
素直というか、のびのび育ってる感じ☆


子どもたちは、見慣れない日本人に初め少し警戒していたけど(笑)
鬼ごっこで、すぐに仲良くなれました♪

今日は、先生のムチャ振りにより、
グーチョキパーの手遊びを、フランス語とアラビア語と日本語がミックスするというミラクルな状態で披露しました…（笑）

子どもたちも真似して、楽しそうにやってくれましたが、
ちゃんと、準備しとけばよかった…
と、後悔。

これからが大変そうですが、ボチボチ頑張っていこうと思います☆